Психолого-педагогічна підтримка дітей, що потребують особливої уваги Стрімке, бурхливе інформаційне суспільство робить виклики психологам, вчителям, батькам гіперактивністю, агресивністю дітей, схильністю їх до правопорушень, насильством у сім’ях, не бажанням навчатися. Діти приходять з цим багажем до школи і, звичайно, потребують особливої психолого - педагогічної підтримки кожну хвилину перебування в навчальному закладі. Педагогічний колектив Петриківської середньої школи – це висококваліфіковані педагоги, що володіють сучасними методиками, інноваційними підходами до організації навчально-виховного процесу. Свої напрацювання по роботі з дітьми початкової школи, які потребують особливої педагогічної уваги, вони розкрили через психологічний практикум, розробивши вправи, ігри, завдання, поради щодо роботи з гіперактивними дітьми. Класоводи: Клешня С.О., Завальна Л.В., Капленко Н.Л., Коваленко Н.Г., Єрмолай Н.І. виробили рекомендації для вчителів та психологів району з даної проблеми. Виховну годину в 5 класі провела Мокієнко В.В., на якій обговорила з учнями насущу проблему, як знизити агресивність у дітей. Сучасні інтерактивні форми спілкування, цікаві для п’ятикласників завдання , вправи, доброзичливість вчителя активізували школярів, викликали у них бажання відверто висловлювати свої думки. Щербина Н.П. на батьківських зборах спільно з батьками вирішувала проблеми запобігання насильства в сім’ї, проводила їх анкетування, показувала соціальні відеоролики. По завершенню, запропонувала скласти спільно пам’ятку щодо виховання дітей в сім’ї, умінню з ними спілкуватися, розуміти їх потреби, розвивати інтереси, нахили та здібності, враховувати їхню думку у вирішенні проблем, бути терпимими до дитячих примх, балощів, нестриманості. Для учнів 8 класу було проведено Дудкою І.В. тренінг «Профілактика правопорушень серед неповнолітніх» спільно з представниками дитячої кримінальної міліції , які допомагали підліткам розібратися у важких життєвих ситуаціях відповідно до нормативно-правової бази України, Конвенції ООН про права дитини. Психолог школи Хоменко Т.С. узагальнила в своїй презентації напрямки роботи з дітьми, категорії «важкі», рекомендувала теоретичні та практичні наробки для вчителів та психологів. Учасники семінару відзначили його високий рівень, практичну направленість, системну роботу всього колективу з важкими дітьми, яку організували керівники школи Сорока М.П. та Кукурузяк Н.І., а також приємні враження від спілкування з молодими педагогами, які у своїй роботі спільно з психологом школи здійснюють інноваційні підходи щодо організації навчально-виховного процесу, користуючись сучасними досягненнями педагогічної та психологічної науки. В особливу групу дітей були виділені діти-індіго та діти-кристали. Про особливості їх виховання та навчання, поради батькам, вчителям та психологам презентувала Морока Т.В., завідувачка районним методичним кабінетом, відповідальна за роботу психологічної служби району.