Успіх школи вирішує співпраця учителя, учня,  батьків, керівництва, сільської громади, які створюють освітнє середовище для розвитку дитини, особливо дитини, що потребує посиленої учительської уваги.

Такі діти навчаються в 2 класі Петриківської неповної середньої загальноосвітньої школи.

Основним у своїй роботі вчитель Анданченко Наталії Григорівна вважає мотивацію до сприймання нового таку, яка здатна розпалити в дитячих серцях зацікавленість, інтерес, бажання про це нове  дізнатися. Навчати цих учнів важко. Вчителька іде до них через емоції, почуття, нахили, здібності, роботу рук, позитивний дитячий досвід, як того і вимагає інклюзивна освіта. Відштовхуючись від дитячого досвіду, вчителька разом із школярами «відкрила» традиції петриківського розпису. Разом з мамою, майстринею розпису, діти вчилися малювати цей розпис. У своїх розповідях вони зв’язували почуте на уроці із сучасним життям їхніх родин. За урок встигли зробити кілька спільних колективних художніх робіт, де кожен розкрився індивідуально.

Спортивна година в групі продовженого дня разом з вихователем Бородай Раїсою Михайлівною продовжила сучасний урок, допомігши другокласникам у передбаченні, проектуванні свого майбутнього, своєї траекторії розвитку. На зустріч з дітьми прийшов тренер ДЮСШ Руснак С.О., який об’єднав в одне ціле малюка, брата,  батька, діда, футбольну команду району, участь у змаганнях по футболу на кубки району та області і причетність  Петриківки до футболу на Євро-2012.

Діти себе відчули «запеклими» футболістами, коли змагалися в командах «Динамо» та «Торпедо», а вболівальники: їхні друзі, мами, тата, бабусі та дідусі - їх активно підтримували.

Вікторини, тести, фото вернісажі, жарти збагатили знання дітей про Євро-2012, зіркових футболістів. Їм сподобалося отримувати грамоти та «медалі» за перемогу у найрізноманітніших футбольних перегонах.